为了尽快提高新教师实践教学能力及保证实践教学质量，奔驰宝马3555新网站从16年底开始要求第一次指导本科生或指导新专业本科生毕业设计（论文）的教师，需要在指导学生之前，预先做一遍所指导的题目，并参加答辩，通过后才能正式指导本科生的毕业设计（论文）工作，根据学院安排，新指导教师利用寒假预做了毕业设计（论文），并于2018年3月2日在西校区4号楼303教室参加了毕业设计（论文）预做答辩会。

本次毕业设计（论文）答辩的新指导教师有冯建国、杨勇、田力、景凌云等四个专业的六位教师。担任此次答辩评委的有学院领导、学院教指委委员、各基层组织负责人，其中教学副院长张伟政副教授担任答辩组组长。

6位新指导教师选取了各自领域不同的选题进行说明和答辩。经过前期的准备，整个答辩过程思路准确严密，表述简洁精炼，展示出各自不同的风采，给大家留下了深刻的印象。

    评委专家通过现场观摩和资料审阅，肯定了毕业设计（论文）工作中好的方面，同时提出了一系列指导性的意见和建议，比如个别老师资料不齐全、个别选题计算工作量偏小、所参考规范是否作废、对学生的毕业设计要求是否符合学校（院）的标准等。

通过答辩，教师一致表示，已经认识到自己在毕业设计（论文）工作中存在的不足，将吸取经验并加以改进，以更快地提高自我工程实践能力及教学指导水平，真心感谢专家们的宝贵意见。根据现场表现，评委从教师选题、讲述、设计（论文）质量、综合能力、工作量、创新性等方面进行综合评价。经评议，以上6位教师顺利通过此次答辩。

最后，张院长总结道：毕业设计（论文）是实现本科培养目标的关键性环节，是培养学生实践能力和创新能力的重要手段。学院新专业、新教师较多，毕业设计（论文）预做对于提高新指导教师实践教学水平和能力非常必要。要求新教师预作毕业设计（论文）、进行答辩，既是提前备课，也是学习、熟悉学校、学院对毕业设计（论文）各项要求的有效途径，更是对他们两个月辛苦工作的检验、把关。感谢在座专家的不吝赐教，给予新指导教师中肯的建议意见，新教师应该虚心学习并吸收消化，为学院的本科培养质量提高做出应有的贡献。