教师代表与培训教师合影

    为了进一步推动学院教师专业发展和教学能力提升，提高教学水平和教改效果，10月15日至16日，奔驰宝马3555新网站派出6位教师代表参加了由教育部《中国高校科技》杂志社、北京华科院信息教育研究院主办的“学习型”专题微课创新设计开发及其在翻转课堂中的高效应用培训班。

    随着微课与翻转课堂的课堂变革和创新应用，交互式学习、共建共享专题微课、精细化微课、以及微课在翻转课堂中的应用，正以其实用易用、理念创新等优点，潜移默化地影响着传统的课堂教学，越来越多的一线教师需要学习和掌握。

    本次培训主要目标，一是让教师成为高水平“专题微课与翻转课堂应用”践行者；二是在熟练掌握微课软件的基础上，学习型微课的设计开发技巧；三是掌握微课应用于翻转课堂的办法，形成高质量翻转课堂教学作品；四是设计专题微课及翻转课堂的研究选题，后期开发系列专题作品。

    培训主要由国内在微课、慕课、创客、翻转课堂等方面有深度理论和实践研究的专家团队开展高级主题深度培训，重点学习型专题微课与翻转课堂内涵导入；优秀专题微课作品的设计开发；立足微课，超越微课，翻转课堂五把金钥匙；专题微课与翻转课堂设计等内容。

    学院参加完本次培训的教师表示本次培训收获很多，尤其在微课的制作技术与使用工具、微课作品修改完善与个性化辅导、翻转课堂教学设计及微课资源共建共享平台途径和策略上学到很多前所未有的新方法和新技术。微课教学适合教师进行知识管理，教学知识积累、共享和交流，合理使用微课的形式进行教师知识管理，即可促进教师个人专业发展，也可大大提高教学的效果。例如：教师录制的微课可以课前展示，也可提供给学生课后学习，进而减少教师课后辅导学生的工作量。