为全面加强学院教学过程管理，提高教学质量，促进学院教学管理工作制度化、规范化，奔驰宝马3555新网站以专业认证为契机，将课前准备列入重点专项工作之一，近期对2015年秋季学期课程教学的课前准备情况进行了院系两级的自查、督查工作。从上学期做动员、下计划开始，老师们利用假期完成了课程教学资料的准备，学院在开学前三天的时间里，顺利组织并完成了各项检查工作任务，为开展课堂教学提供了保证。从检查结果看，本学期的课前准备工作突出体现了的四个特点：“早”、“实”、“细”和“恒”。

课前准备工作特别强调时效性。学院大多数任课教师都能做到教学资料早搜集，教学过程与教案早设计，教学课件早制作。

课前准备落到“实”处。课前准备是为课堂教学服务的，是为帮助学生更好地学习。经过前期对课前准备工作的积极推进，大多数教师都能意识到课前准备不是为应付检查、装样子、充门面的，都能把课前准备落到实处。比较突出的有基础化学实验中心的老师们，在对实验教学全过程进行了全面分析的基础上，梳理优化了实验教学指导方案，突出学生学习指导，研究设计并做出了具有很大参考价值的实验课程教学教案。

课前准备强调“细”。由于课堂教学是有很多细节构成的，因此，课前准备不能是过于粗放型的、笼统模糊的。一些教师在教案编写中，更加注重细节，比如，课前引言问题的设计，教学难点的实例分析等，这些细节的关注，将使课堂教学更加顺利，教师的课堂表现更加从容。

此外，课前准备工作贵在坚持，讲究“恒”，就是要坚持不懈地做好课前准备。经过学校、学院近年来对课前准备工作的积极推进，学院绝大多数的课程均有设计较为合理的教案、多媒体课件以及教学过程实施方案，大多数教师也纷纷意识到课前准备不是一时的，必须安下心来认真做，同时也认为只有坚持做好课前准备，才能有助于进一步提高教师自身的教学水平，有助于帮助学生尽早了解教师课堂教学内容，以培养学生良好的学习习惯。

做好课前准备在教师的日常教学工作中占有很重要的地位。学院将继续通过课前准备专项工作的开展，向课堂50分钟要质量，要效率，进一步深化教学改革。